В статье анализируются основные проблемы психологии формирования и развития научных школ, предлагается система описания научной школы, дающая представление об особенностях научного вклада и творческих процессов в школе.
Тезисы доклада: | abstracts_284380_ru.pdf |
Файл с полным текстом: | АрпентьеваScicomm shablon 03.04.2015.docx |